今天献给老师们的参考书是：
霍华德·加德纳（Howard Gardner) 的著作
(中文译本)《创新-创新思维与思考方法》
（原著）CreatingMinds: An Anatomy of Creativity Seen Through the Lives of Freud, Einstein,Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Ghandi
加德纳教授在其著作里提了「谋杀爱因斯坦的七种方法」，和「培育爱因斯坦的十种方法」。
加德纳教授在其著作里提了「谋杀爱因斯坦的七种方法」，和「培育爱因斯坦的十种方法」。
若谈到科学、智慧、思考或想像力，大家会先想到哪位名人呢？
答案是：爱因斯坦！
加德纳教授先提及「谋杀爱因斯坦的七种方法」：
（一） 叫他不要大惊小怪、问些「愚蠢」的问题。
（二） 叫他实际一点，不要「胡思乱想、做白日梦」。
（三） 叫他少读闲书，最好多花点心思在考试。
（四） 嘲笑他的语文能力，对他的语文表现不耐烦。
（五） 授课刻板、独衷某些派别，如果他不听或跷课，就把他当掉。
（六） 骂他目中无人、不懂伦理，因为他在年轻时竟然批评科学巨擘。
（七） 逼他尽速地拿出成就，不断地生产肤浅的分析。
再提「培育爱因斯坦的十种方法」 ：
（一）提供他「不矫饰、乐趣无穷、没有专制束缚」的家庭气氛。
（二）倾听他述说各种的疑问与想像。
（三）允许他对某些东西（如零件）或游戏（如拼图）很着迷。
（四）允许他专注地为一个问题连续工作几小时、几天或思考几十年。
（五）允许他静静的自由思考。
（六）让他有机会与志同道合的朋友分享思考与情感。
（七）原谅他偶发的脾气、对传统的反抗与对熟知主题的自豪。
（八）接纳他的平凡。
（九）提供他自由、人道、纯朴、诚挚的学校气氛。
（十）提供他优良、知性的课外读物，鼓励他阅读。
家长及教师是开启幼儿各项智能的关键人物，因此，提供幼儿丰富的感官经验，让幼儿多看、多听、多读、多记，能奠定幼儿创造力所需知识的基础。
父母及教师如能对幼儿提出的意念重视、信任和支持，他们就有信心：
－ 尝试实践各种不同的想法；
－ 敢于探索身边各种事物；
－ 勇于表达意见和肯主动与人沟通。
在这种互相配合的情况下，幼儿创意潜能就有最大的发展空间。
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