幼教参考书籍： 霍华德·加德纳（Howard Gardner) 的著作（上）

             

今天献给老师们的参考书是：

霍华德·加德纳（Howard Gardner) 的著作 

(中文译本)《创新-创新思维与思考方法》

（原著）CreatingMinds: An Anatomy of Creativity Seen Through the Lives of Freud, Einstein,Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Ghandi

霍华德·加德纳，世界著名发展和认知心理学家，“多元智能理论”创始人。

加德纳以他的多元智能理论而闻名全球教育界，这一理论在1983年出版《智力的结构：多元智能理论》一书中第一次作了详细阐述。之后经过多年的研究，加德纳逐渐完善了自己的理论，明确提出人类存在多种不同的思维方式。

他将人类的智能类型分成8种，分别是：

1. 言语—语言智能（Verbal-linguistic intelligence）指听、说、读和写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与认交流的能力。

2. 音乐—节奏智能（Musical-rhythmic intelligence）指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。

3. 逻辑—数理智能 (Logical-mathematical intelligence)  指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。

4. 视觉—空间智能 (Visual-spatial intelligence)  指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和感情的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。

5. 身体—动觉智能 (Bodily-kinesthetic intelligence)  指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。

6. 自知—自省智能 (Intrapersonal intelligence)  指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。

7. 交往—交流智能 (Interpersonal intelligence)  指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。

8. 自然观察智能 (Naturalist intelligence)  指个体辨别环境（不仅是自然环境，还包括人造环境）的特征并加以分类和利用的能力。