宝宝刚上幼儿园：陪伴是最好的奖励

“分离焦虑”几乎是宝宝在成长中不可避免的阶段。它依据每个宝宝的性格气质而有所不同，也会视宝宝们与外在人际关系建立程度而定。当我们面对宝宝“分离焦虑”的心理状况时，我们同时必须重视安全感的建立。

（图片取自：dailymail.co.uk）

宝宝上幼儿园是成长的过程，对于爸爸妈妈来说，也在不断成长。宝宝上了幼儿园之后，爸爸妈妈应抽出更多时间陪伴他。特别是每天接他回家后，应该带他到户外充分玩耍，一起放声欢笑，让心情彻底放松。

宝宝刚上幼儿园：回家后注意饮食，不能给零食

宝宝上幼儿园怎么变得容易生病？很多爸爸妈妈心里都存在着这样的疑问。为什么自己的孩子在没有上幼儿园之前很少生病的，可是一上幼儿园开始就反复的生病，这是怎么回事呢？

（图片取自：ohbaby.nz.co）

除此之外，宝宝的饮食方面，或许也会有些反常。宝宝刚上幼儿园，心情难免紧张，一开始会吃不好饭。这时爸爸妈妈不须要过分在意宝宝吃了多少。反之，爸爸妈妈应该在每天接宝宝时，问清楚宝宝今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再让他跟着家人一起吃顿晚饭。

宝宝刚入幼儿园：哭闹问题

宝宝刚上幼儿园的那几天，每天早晨，只要一到幼儿园门口，就条件反射地开始大哭。爸爸妈妈看到宝宝面红耳赤、满脸泪水的样子，回头也不禁跟着流眼泪。

（图片取自：childrensbookalmanac.com）

其实，对于刚刚上幼儿园的宝宝来说，哭是非常正常的表现，爸爸妈妈不用太担心。

为“宝宝刚上幼儿园”做足准备（2）

对刚上幼儿园的宝宝来说，最困难的事情之一，就是睡午觉。

（图片取自：sltrib.com）

若提前让孩子养成中午12点午睡习惯，这件事情可能显得容易一些。

为“宝宝刚上幼儿园”做足准备（1）

刚要上幼儿园的宝宝，或放了长假后要回到幼儿园的宝宝都会经历一个适应过程。特别是那些刚要上幼儿园而又从来没有离开过爸爸妈妈的宝宝，要让他们爱上幼儿园，爸爸妈妈可要动动脑筋的。

（图片取自：power-of-speech.com 和 youngisthan.in）

首先，要给上幼儿园找一个合理的理由。

好多朝九晚五工作的爸爸妈妈会对宝宝说，大人要去上班，没人陪宝宝玩，所以宝宝得上幼儿园。爸爸妈妈也会吓唬宝宝，说不上班挣不到钱，就不能给宝宝买东西。宝宝一急之下，流泪哀求爸爸妈妈不要上班，自己什么玩具好吃的都不要了，闹得爸爸妈妈也心酸落泪。

亲子互动：和孩子一起看电影（4）

和孩子看的电影不一定是你喜欢的，而是他需要的。

心理学家班夏哈：幸福，取决於我们关注什麽

快乐的指标之一，是和我们关心的，以及关心我们的人多相处。快乐最重要的来源，也许就是坐在你身边的人。感谢他们，享受和他们相处的时光。

他们眼中的马来西亚教育（3）发展中的马来西亚幼儿教育 （下）

幼教师资程度参差不齐，也是一个关键。

他们眼中的马来西亚教育（2）发展中的马来西亚幼儿教育 （上）

「五六十年代，马来西亚的幼儿园多由宗教团体、个人组织兴办，收费昂贵，是为富家子弟服务的。到70年代，国家政府部门积极发展幼儿教育事业，增加了幼儿教育机构的数量，拓宽了儿童受教育面。」

著名教育专家徐思众谈幼儿教育

古人云：“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”由此可见，幼儿教育在古代就受到一定程度的重视。

近现代以来，受社会、经济、文化、政治等多方面的影响，幼儿教育或者说是学前教育，逐渐受到了人们的重视。尤其是近年来，幼儿教育事业有了很大的发展，教学体制也在不断地更新与完善。

他们眼中的马来西亚教育（1）裘援平

「华文教育在过去更多的是为满足海外侨胞对中华文化传承的渴求和需求，现在，海外华文教育已经富有更多的、更新的时代特色。」－ 中国海外交流协会常务副会长裘援平

亲子互动：和孩子一起看电影（3）

  

不是所有的好电影都适合孩子看，这个概念父母必须非常清楚。无论你把电影作为何种方式，给孩子选择适合他看的电影是最关键。

老师，谁让你的热情消失了？（5）台湾篇

过往学生下课前，那句拖得长长的∶「起立、敬礼、谢谢老师」，在打破威权的现代已不复见。曾几何时，老师更成为头条新闻的常客「狼师」、「体罚」、「不当管教」、「开记者会公开道歉」……已经不新鲜，家长和关心教育的大众不禁要问，到底是「老师」被妖魔化？还是老师们的热情真的不见了？

老师，谁让你的热情消失了？（4）台湾篇

过往学生下课前，那句拖得长长的∶「起立、敬礼、谢谢老师」，在打破威权的现代已不复见。曾几何时，老师更成为头条新闻的常客「狼师」、「体罚」、「不当管教」、「开记者会公开道歉」……已经不新鲜，家长和关心教育的大众不禁要问，到底是「老师」被妖魔化？还是老师们的热情真的不见了？

老师，谁让你的热情消失了？（3）台湾篇

过往学生下课前，那句拖得长长的∶「起立、敬礼、谢谢老师」，在打破威权的现代已不复见。曾几何时，老师更成为头条新闻的常客「狼师」、「体罚」、「不当管教」、「开记者会公开道歉」……已经不新鲜，家长和关心教育的大众不禁要问，到底是「老师」被妖魔化？还是老师们的热情真的不见了？

老师，谁让你的热情消失了？（2）台湾篇

过往学生下课前，那句拖得长长的∶「起立、敬礼、谢谢老师」，在打破威权的现代已不复见。曾几何时，老师更成为头条新闻的常客「狼师」、「体罚」、「不当管教」、「开记者会公开道歉」……已经不新鲜，家长和关心教育的大众不禁要问，到底是「老师」被妖魔化？还是老师们的热情真的不见了？

老师，谁让你的热情消失了？（1）台湾篇

过往学生下课前，那句拖得长长的∶「起立、敬礼、谢谢老师」，在打破威权的现代已不复见。曾几何时，老师更成为头条新闻的常客「狼师」、「体罚」、「不当管教」、「开记者会公开道歉」……已经不新鲜，家长和关心教育的大众不禁要问，到底是「老师」被妖魔化？还是老师们的热情真的不见了？

亲子互动：和孩子一起看电影（2）

没有一种艺术形式能够和电影一样在相对短的时间内激发观看者的思考和情感的共鸣。如今，它也已经成为家庭活动中最常见的一种。

爸爸妈妈应多尊重孩子？（下）

总是习惯高高在上地俯视孩子，这样的对话自然难以平等。其实，孩子除了身高以外，没有什么比我们低一等，身高上的距离，不能成为尊重孩子的“绊脚石”。何不像尊重成年人一样，尊重我们的孩子呢？

尊重孩子，才能产生良好的自我感觉、积极和主动的心态。

爸爸妈妈应多尊重孩子？（上）

专家指出，孩子在享受尊重的同时，还会萌发自尊心。有了自尊心，孩子就能增长自强、自立的精神。我们能尊重成年人，是因为大家处在平等的位置。我们难以尊重孩子，主要是我们和孩子不在同一高度。

亲子互动：和孩子一起看电影（爸爸妈妈须知篇）（下）

当电影成为了一个成长机会而非简单的休闲方式时，爸爸妈妈需要操心的地方就多了。在第一次做的时候肯定会有不适应，会觉得麻烦。当次数多了，会惊奇的发现这件最初看上去复杂的事情现在却那么的轻松，已经变成一种习惯；同时也会发现自己的积累也随之变得丰厚起来，而电影也变成了学习方式。

爸爸妈妈需要这样，和孩子一起看电影！

亲子互动：和孩子一起看电影（爸爸妈妈须知篇）（上）

电影在生活中扮演的角色不同，我们可能需要用不同的方式来对待。把电影作为放松休闲或一种有效的教育方式，或和孩子建立有效的沟通渠道，是两种完全不同的处理方法。

亲子互动：和孩子一起看电影（1）

好的电影可以带着孩子一起从故事中认识生命、情感，体验多元文化、培养同理心，并且开始接触性别、种族和环保等议题。

幼儿心思：教养学前幼儿，五大重点（6）

幼教专家建议家长，教养学前幼儿，可以将心力投入五个重点：

1.     提适能发展的高峰期；

2.     责任感的关键养成期；

3.     建立良好的自我概念；

4.     手足与父母无法取代的同侪相处；

5.     手足关系的经营。

手足关系的经营

父母一定要把手足关系的经营当成一件大事，它是亲子关系之外，影响孩子最深远的另一种关系。处理手足关系，较令父母头疼的应该是「手足的竞争」。手足竞争现象在同性兄弟或姊妹间更为明显。面对手足教养，要先了解孩子的感受。

尹建莉老师《好妈妈胜过好老师》讲座内容（下）

“美好的教育，从不复杂。” 尹建莉老师，中国幼教专家，著作有《好妈妈胜过好老师》。

尹建莉老师《好妈妈胜过好老师》讲座内容（上）

马来西亚海外书市邀请了幼教专家尹建莉老师，为本地爸爸妈妈们分享她的著作《好妈妈胜过好老师》内容和同为母亲和教师一职的心得。

幼教参考书籍：尹建莉 《好妈妈胜过好老师》

「几乎每个人都是带着童年时代某种心理创伤长大，只是程度轻重不一样，所以大多数人都需要用一生的时间进行自我疗伤。」尹建莉／被伤害的心灵如何进行自我拯救？

要孩子尊重你，你得先学会尊重！

尊重是种相互的情感。

想让孩子尊重父母和他人，父母首先要以身作则，给予孩子尊重。

请好好照顾儿童的灵魂之窗！

眼睛是灵魂之窗，是与外界接触最重要的感官。

幼儿时期是视觉发育的黄金阶段，父母是否注意到幼儿眼睛异常？但许多小角度斜视或单眼视力不良者，外观看不出异样，经常被忽略，所以更需要在五岁以前及早治疗才易成功。

幼儿心思：教养学前幼儿，五大重点（5）

幼教专家建议家长，教养学前幼儿，可以将心力投入五个重点：

1.     提适能发展的高峰期；

2.     责任感的关键养成期；

3.     建立良好的自我概念；

4.     手足与父母无法取代的同侪相处；

5.     手足关系的经营。

手足与父母无法取代的同侪相处

现代孩子的人际经验，多的是与大人相处的经验，却少有同侪互动的机会。学龄前的同侪相处经验，能提供孩子练习人际关系的经营。同侪游戏最珍贵的意义在于磨合的过程。透过同侪互动，孩子有机会和别人一起合作、用语言协商冲突、知道如何在游戏中加入群体、试着做决定，并为决定负起责任。

亲子互动：爸爸妈妈和宝宝一起阅读绘本！

专家鼓励宝宝一出生就开始看绘本，家长可为宝宝根据年龄的不同选择不同类型的绘本读物。

今日开始随手涂鸦！

让孩子自己动手，留下童年的点点滴滴，从小就陪孩子玩绘画，能自然地培养孩子的艺术细胞及审美观。

家长到底该不该检查孩子的作业？（下）

 

不检查作业并不代表对孩子的学习不管不问，专家建议，家长应当采取正确的方法检查孩子的作业。

家长到底该不该检查孩子的作业？（上）

检查或不检查孩子的作业，对孩子的影响可大着呢。

究竟检查孩子的作业，会带来何种利与弊？

澳洲儿童早期教育改革

 

2011年04月12日星期二，澳大利亚联邦早期儿童教育部长艾丽斯女士(Kate Ellis)在悉尼介绍由澳大利亚早期儿童协会(ECA)完成的报告时，赞扬了各个省和领地政府在早期教育方面作出的努力。

幼儿心思：教养学前幼儿，五大重点（4）

幼教专家建议家长，教养学前幼儿，可以将心力投入五个重点：

1.     提适能发展的高峰期；

2.     责任感的关键养成期；

3.     建立良好的自我概念；

4.     手足与父母无法取代的同侪相处；

5.     手足关系的经营。

建立良好的自我概念

有了「我」的概念时，表示孩子开始思考自己。这对孩子未来的人格发展非常重要，因为拥有良好的自我概念，可让孩子在小学阶段展开学业或交友等关系时，以正面的态度应对，发展开朗的人生观，也较能面对挫折。

学习的革命：从教室出发的改革

作者：佐藤学／东京大学教育学研究科教授，是日本教育界的大师级人物。

教育大师佐藤学：真正的教育是所有人一起学习

东京大学教育学研究科教授佐藤学，是日本教育界的大师级人物。他针对日本教育中孩子失去学习动机丶不知为何而学丶「从学习逃走」的问题，提出以「学习共同体」为目标的改革做法。

家庭是最早的学习场所

亲子共读，有助于帮助孩子培养出背景知识，作为正确判断事物的依据；而保持家庭沟通管道的畅通，则有助于减少悲剧的发生。

幼教参考书籍：霍华德·加德纳（Howard Gardner) 的著作（下）

           

今天献给老师们的参考书是：

霍华德·加德纳（Howard Gardner) 的著作 

(中文译本)《创新-创新思维与思考方法》

（原著）CreatingMinds: An Anatomy of Creativity Seen Through the Lives of Freud, Einstein,Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Ghandi


加德纳教授在其著作里提了「谋杀爱因斯坦的七种方法」，和「培育爱因斯坦的十种方法」。

幼儿心思：教养学前幼儿，五大重点（3）

幼教专家建议家长，教养学前幼儿，可以将心力投入五个重点：

1.  提适能发展的高峰期；

2. 责任感的关键养成期；

3. 建立良好的自我概念；

4. 手足与父母无法取代的同侪相处；

5. 手足关系的经营。

责任感的关键养成期

幼教专家建议家长，千万要把握三到六岁，这时期是建立孩子「自我负责」观念的最佳时机。自我负责的认知与态度，是能让孩子受用一生的基础能力，和记忆型的读、写、算教育相较，教会孩子负责任的投资报酬率最高。

幼教参考书籍： 霍华德·加德纳（Howard Gardner) 的著作（中）

           

今天献给老师们的参考书是：

霍华德·加德纳（Howard Gardner) 的著作 

(中文译本)《创新-创新思维与思考方法》

（原著）CreatingMinds: An Anatomy of Creativity Seen Through the Lives of Freud, Einstein,Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Ghandi

加德纳教授有一句名言：

“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。”

正如培育幼儿们的创造力，对孩子们而言，教师们是引领他们发挥才能的关键人物。

给爸爸妈妈的话：身为父母亲要如何克服与孩子的分离焦虑？

绿地里玩乐: 幼儿绿地里成长

距离4月22日的地球日，已经过了一个月。虽然“它”悄悄来了又走了，不过，这不代表我们可以停止付出。面对近年来的气候转变，我们应该怎么尽本分救救这个地球呢？与此同时，我们又应该如何教育我们的孩子维护环境呢？

幼教参考书籍： 霍华德·加德纳（Howard Gardner) 的著作（上）

             

今天献给老师们的参考书是：

霍华德·加德纳（Howard Gardner) 的著作 

(中文译本)《创新-创新思维与思考方法》

（原著）CreatingMinds: An Anatomy of Creativity Seen Through the Lives of Freud, Einstein,Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Ghandi

霍华德·加德纳，世界著名发展和认知心理学家，“多元智能理论”创始人。

加德纳以他的多元智能理论而闻名全球教育界，这一理论在1983年出版《智力的结构：多元智能理论》一书中第一次作了详细阐述。之后经过多年的研究，加德纳逐渐完善了自己的理论，明确提出人类存在多种不同的思维方式。